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Informationen zur Leseförderung

A) Aktion „Schule liest ein Buch“

  1. Januar 2004: Hermann Vinke „Cato Bontjes van Beek“
    • mit Autorenlesung am 27.1.2004
  2. Juni 2004: Charlotte Kerner „Blueprint“
    • mit Kinobesuch am 15.6.2004 (Autorin anwesend)
  3. November 2004: Viola Roggenkamp „Familienleben“
    • mit Autorenlesung am 19.11.2004 im Historischen Museum der Pfalz
  4. Dezember 2004: Fred Uhlmann „Der wiedergefundene Freund“
    • mit Lesezirkel am 13.12.2004 im Niki
  5. Oktober 2005: Hermann Vinke „Fritz Hartnagel. Der Freund der Sophie Scholl“
    • mit Autorenlesung am 18.10.2005 in der Stadtbücherei Speyer
    • und Kinobesuch „Sophie Scholl. Die letzten Tage“
  6. März 2006: Friedrich Chr. Delius „Der Spaziergang von Rostock nach Syrakus“
    • im Rahmen der vorderpfälzischen Leseaktion „1 Buch im Dreieck“ mit lokalem Programmangebot
  7. Juni 2006: Mittelalter
    • Umberto Eco „Der Name der Rose“ (MSS-Stufe)
    • Harald Parigger „Der Schwarze Mönch“ (ab Klasse 8) mit Kinobesuch am 27.6.2006
    • Isolde Heyne „Hexenfeuer“ (Klasse 6/7)
  8. September 2006: Patrick Süskind „Das Parfum“ mit Kinobesuch am 28.9.2006
  9. November 2006: Krimi


B) Aktion „Lernort Kino“

  • 2004 „Blueprint“
  • 2005 „Napola. Elite für den Führer“
  • 2005 „Sophie Scholl. Die letzten Tage“
  • 2006 „Der Name der Rose“
  • 2006 „Rolltreppe abwärts“
  • 2006 „Das Parfum“

Projekt „Leseförderung“

Plakat zum Thema „Mittelalter“ im Frühjahr 2006

Wir, das Team „Leseförderung“, verfolgen seit 2003 das spezielle Ziel, die Lust auf Bücher bei unseren Schülern, Kollegen (und Eltern!) anzuregen und damit das Lesen als wichtige Basiskompetenz unserer heutigen Mediengesellschaft intensiver zu fördern. Denn Leseförderung ist im Umgang mit Schriftsprache und Literatur nicht nur Schulleistung, sondern kulturelle Teilhabe. Dabei ist die Lesemotivation selbst ein Teil alltagskultureller Lesekompetenz, bei der die Fähigkeit gefördert wird, schriftsprachliche Texte als etwas Bedeutungsvolles wahrzunehmen, ihnen mit einer positiven Gratifikationserwartung zu begegnen, in der Rezeption Zielstrebigkeit, Ausdauer und das Bedürfnis nach Verstehen aufrechtzuerhalten. Die emotionale Fähigkeit, d. h. die Fähigkeit, eigene Erfahrungen und Gefühlserlebnisse mit der Lektüre zu verbinden, sowie die Fähigkeit zur Anschlusskommunikation (sich mit anderen über das Gelesene auszutauschen) werden ebenfalls gefördert.

Um eben diese Förderung zu optimieren, organisieren wir als Leseförderungs-Team im Laufe des Schuljahrs diverse Aktionen rund um das Buch. So finden neben Bücherflohmärkten und Lesungen mit Autoren auch Büchervorstellungen mit Joachim Roßhirt von der Drach'schen Buchhandlung statt. Ergänzt wird unser Angebot durch Veranstaltungen und Buchausstellungen in enger Kooperation mit der Stadtbücherei Speyer. Darüber hinaus sind Kinobesuche zum Projekt „Lernort Kino“ mit anschließender Diskussionsrunde bei unseren Schülern sehr beliebt.