Juniorakademie Meisenheim 2010

Jedes Jahr wird im Land Rheinland-Pfalz in den Sommerferien eine Deutsche Juniorakademie angeboten. Vor der eigentlichen Akademie gibt es immer ein Vorbereitungstreffen, welches dieses Jahr im Mai in Idar-Oberstein stattfand. Dort hatten wir bereits die Möglichkeit unsere Kursleiter und die anderen Teilnehmer kennen zu lernen. Die Akademie fand dieses Jahr, wie schon in den Jahren zuvor im Paul-Schneider-Gymnasium in Meisenheim am Glan statt.

In den vier angebotenen Kursen, es gab einen Mathematik-, einen Chemie-, einen Literatur-, und einen Biologiekurs, konnten die ca. 60 Teilnehmer viel Neues lernen. Natürlich hatten wir auch genügend Zeit um uns gegenseitig  besser kennen zu lernen und viele neue Freundschaften zu schließen. Neben unserer Arbeit in den Kursen hatten wir die Möglichkeit, freiwillig an Angeboten wie Chor, einer Theatergruppe und einer Band teilzunehmen.

Ein typischer Akademietag war wie folgt aufgebaut:
Zwischen 7.30 bis 8.30 Uhr gab es Frühstück in der Cafeteria, um 8.30 wurde dann im Plenum mit der Akademieleitung der Tag besprochen und der Nachrichtendienst informierte uns über aktuelle Ereignisse. Um 9.30 Uhr begann die erste Kurseinheit des Tages, welche um 10.30 Uhr von einer Obst- und Getränkepause unterbrochen wurde.
Von 12.15 bis 13.00 Uhr gab es dann Mittagessen, danach hatten wir bis 14.00 Uhr Freizeit. Um 14.00 Uhr konnten die Teilnehmer dann an kursübergreifenden Aktivitäten (KüA’s) teilnehmen oder selbst welche anbieten. Häufig wurden angeboten: verschiedene Sportarten und Sprachen, Musik und Theater. Die KüA’s dauerten bis 16.00 Uhr, dann gab es eine Kuchenpause, nach der bis zum Abendessen nochmal in den Kursen gearbeitet wurde. Von 18.45 bis 19.30 Uhr gab es dann Abendessen und von 20.00 bis 22.00 Uhr wurden dann wieder verschiedene KüA’s angeboten. Um 22.30 Uhr war Bettruhe.

Im Biologiekurs, den ich ausgewählt hatte, befassten wir uns mit der Infektionskrankheit Tuberkulose. Diese untersuchten wir unter mikrobiologisch-medizinischen sowie gesellschaftswissenschaftlichen Aspekten.
Wir erarbeiteten zunächst am Beispiel des Keimes Mycobacterium tuberculosis die Grundlagen der Bakteriologie. Damit wir den Krankheitsverlauf der Tuberkulose verstehen konnten, verschafften uns unsere beiden Kursleiterinnen Lena und Nora einen Überblick über das Immunsystem. Außerdem sprachen wir über die problematische Resistenzentwicklung bei der Therapie mit den Antituberkulotika.
Im Rahmen der Gesellschaftswissenschaft sprachen wir über die heutige globale Verbreitung der Tuberkulose, Nichtregierungsorganisationen, Patentrechte, die Verbindung der Krankheit mit AIDS und vieles mehr.